El estudiante que participe como agresor en situaciones de acoso escolar o ciberacoso deberá abandonar de forma definitiva el centro educativo, según un nuevo decreto del Gobierno navarro

El alumnado que participe como agresor en situaciones de acoso escolar o ciberacoso deber� abandonar de forma definitiva el centro educativo en el que haya protagonizado esas conductas, seg�n establece el proyecto del nuevo Decreto Foral de Convivencia elaborado por el Departamento de Educaci�n del Gobierno de Navarra.

El texto, remitido al Portal de Transparencia del Ejecutivo foral para la recepci�n de aportaciones, sustituir� al decreto vigente desde 2010 e introduce nuevas medidas orientadas a reforzar la convivencia en los centros y mejorar la protecci�n de las v�ctimas.

Entre ellas figura la posibilidad de trasladar de centro al estudiante responsable de conductas graves de maltrato entre iguales, violencia contra las mujeres o agresiones especialmente graves contra cualquier miembro de la comunidad educativa.

La medida, que deber� contar con el visto bueno de la Direcci�n General de Educaci�n tras escuchar al Consejo Escolar del centro, busca proteger a las v�ctimas y facilitar la recuperaci�n de su bienestar emocional en su entorno habitual.

El traslado se realizar� preferentemente dentro de la misma red de centros y modalidad ling��stica. De forma excepcional, si no se pueden garantizar condiciones adecuadas de escolarizaci�n en otro centro, se podr� suspender el derecho de asistencia durante un periodo de quince d�as lectivos, aplicando medidas de protecci�n para las v�ctimas. En el caso de alumnado mayor de edad, se podr� incluso rescindir la matr�cula.

El nuevo decreto incorpora adem�s por primera vez la salud mental y el malestar socioemocional como factores relacionados con la convivencia escolar. Tambi�n define y diferencia el conflicto del acoso e introduce tipolog�as de violencia como la racial o xen�foba, la LGTBI+fobia, la violencia contra las mujeres o la discriminaci�n por discapacidad.

La norma prev� un protocolo espec�fico de evaluaci�n e intervenci�n ante sospechas de acoso entre iguales, que se activar� cuando cualquier miembro de la comunidad educativa comunique una posible situaci�n. Este procedimiento formar� parte del Plan de Convivencia integrado en el Proyecto Educativo de cada centro.

La actualizaci�n normativa responde, seg�n Educaci�n, a la elevada prevalencia de conflictos y casos de acoso detectados en los �ltimos estudios realizados en la comunidad foral.

Un estudio presentado en noviembre de 2025 sobre vulnerabilidad y fortaleza emocional en el �mbito educativo reflej� un incremento del 6 % en los casos de acoso escolar respecto a los datos del curso 2022-2023. En aquel an�lisis, realizado sobre una muestra voluntaria y an�nima de 15.544 estudiantes, el 48,4% del alumnado afirm� haber sufrido acoso escolar presencial.

Otra investigaci�n posterior, realizada en el curso 2024-2025 con 3.410 estudiantes y 1.481 docentes, indic� adem�s que el 46% del alumnado reconoc�a haber realizado alguna conducta de bullying presencial, m�s de diez puntos por encima del 32% registrado en 2023, lo que evidencia una tendencia creciente y considerada preocupante por los responsables educativos.